9ο και... γράμματα σπουδάματα...

 

  ΚΛΙΚ για να συνεχίσετε...

 

Τ α σχολεία ανοίγουν την Δευτέρα και μαθητές και εκπαιδευτικοί πρέπει να γνωρίζουν ένα σωρό νέες διαδικασίες που αφορούν στα τεστ που οφείλουν να κάνουν, στα δικαιολογητικά που πρέπει να προσκομίσουν, στις μάσκες που θα φορούν, καθώς και τι γίνεται σε περίπτωση στενής επαφής ή κρούσματος. ΦΕΚ  6 Ιανουαρίου 2022 Τα δικαιολογητικά με τα οποία πρέπει να προσέρχονται οι μαθητές- εκπαιδευτικοί στις σχολικές μονάδες Οι δηλώσεις για πιστοποιητικά εμβολιασμού ή νόσησης ή αρνητικού ράπιντ τεστ ή σελφ μαθητών που φοιτούν σε δημόσιες σχολικές μονάδες σ υνεχίζουν να υποβάλλονται στην πλατφόρμα edupass.gov.gr. Αυτό που αλλάζει είναι ότι τα δύο δωρεάν εβδομαδιαία σελφ τεστ πλέον θα διενεργούνται και από τους εμβολιασμένους μαθητές. Το μέτρο αυτό στοχεύει στον έγκαιρο εντοπισμό των κρουσμάτων, δεδομένης της μεταδοτικότητας της νέας μετάλλαξης του ιού και σε εμβολιασμένους, και της εμβολιαστικής κάλυψης της μαθητικής κοινότητας. Το τεστ θα διενεργείται δύο φορές την εβδομάδα έως και 24 ώρες πριν την

 

Οι πηγές ενέργειας που δεν εξαντλούνται με τη χρήση, αλλά ανανεώνονται συνεχώς από μόνες τους λέγονται ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Αντίθετα, αυτές που τα αποθέματά τους θα τελειώσουν κάποια στιγμή ονομάζονται μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.     Στην Ελλάδα το 25% της ηλεκτρικής ενέργειας εξασφαλίζεται από υδροηλεκτρικά εργοαστάσια. Αντίθετα η χρήση της βιομάζας είναι η πιο περιορισμένη. Επίσης και η ηλιακή ενέργεια αξιοποιήθηκε αρκετά τα τελευταία χρόνια ιδίως με τη χρήση ηλιακού θερμοσίφωνα και φωτοβολταϊκών συστημάτων. Αναπτύχθηκαν επίσης τα τελευταία χρόνια και ιδίως σε νησιά τα αιολικά πάρκα. Τέλος δεν έχει αξιοποιηθεί όπως θα έπρεπε η γεωθερμική ενέργεια αν και η Ελλάδα διαθέτει πολλές γεωθερμικές πηγές.

 

 ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ: Οι δάσκαλοι του Γένους Δάσκαλοι του Γένους  ονομάζονται οι μορφωμένοι Έλληνες που κατά την περίοδο της Τουρκοκρατίας συνέβαλαν, με την προφορική διδασκαλία τους ή με τα κείμενα τους, στην καλλιέργεια της ελληνικής παιδείας. Το «Κρυφό Σχολειό», πίνακας του Νικολάου Γύζη, 1886

  Στη φωτιά 460.000 στρέμματα στην Εύβοια – Δορυφορικές εικόνες Όπως προκύπτει από τις εικόνες του  περιβαλλοντικού δορυφόρου Sentinel-2  που επεξεργάστηκε το  Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών , έως το μεσημέρι της Κυριακής 8 Αυγούστου έχουν καεί περίπου 460.000 στρέμματα στην Εύβοια, 80.000 στρέμματα στην Αττική και 110.000 στρέμματα στη Λακωνία, ανεβάζοντας το σύνολο των καμένων εκτάσεων στα 650.000 στρέμματα τουλάχιστον, σύμφωνα με το  meteo.gr . Με δεδομένο ότι οι  πυρκαγιές  στην Εύβοια συνεχίζουν να καίνε, η παραπάνω εκτίμηση είναι πολύ πιθανό να μεταβληθεί τις επόμενες ημέρες. Στο σχήμα που ακολουθεί παρουσιάζονται σε ένθετες εικόνες οι καμένες περιοχές με καφέ αποχρώσεις. Ιδιαίτερα στην ένθετη εικόνα της Βόρειας Εύβοιας φαίνεται ο καπνός από τις πυρκαγιές ενώ με κόκκινους και πορτοκαλί χρωματισμούς φαίνονται τα κυριότερα ενεργά μέτωπα, τόσο στα βόρεια του νησιού αλλά και νοτιότερα, προς το Τρούπι και τα Καλύβια. Δες προσεκτικά το παρακάτω βίντεο και προσπάθησε να εντοπίσεις αν αναφέ

   

 ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ:  6. Οι Έλληνες των παροικιών και των Παραδουνάβιων Ηγεμονιών Κατά τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας αρκετοί Έλληνες έφυγαν από τη γενέτειρά τους και μετανάστευσαν, είτε εξαιτίας των πολέμων είτε για οικονομικούς λόγους, σε άλλες περιοχές. Εκεί δημιούργησαν νέες κοινότητες, τις  παροικίες . Βιντεομάθημα Η μετανάστευση των Ελλήνων στο εξωτερικό, κατά τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας, πραγματοποιήθηκε κυρίως σε δυο χρονικές περιόδους. Την πρώτη περίοδο, από τον 15ο έως τον 16ο αιώνα, η μετανάστευση ήταν συνήθως  υποχρεωτική . Κατά τη διάρκειά της λόγιοι, ευγενείς και στρατιώτες, άλλοτε μόνοι και άλλοτε συνοδευόμενοι από τις οικογένειές τους, εγκατέλειψαν την υπόδουλη Ελλάδα εξαιτίας των πολεμικών συγκρούσεων και της επέκτασης των Τούρκων. Οι περισσότεροι πρόσφυγες κατάγονταν από νησιά (Κύπρος, Κρήτη) ή παραθαλάσσια μέρη (Μονεμβασιά, Μάνη, Ναύπλιο, Ήπειρος). Εγκαταστάθηκαν κυρίως σε παραθαλάσσιες πόλεις της Ιταλίας καθώς και σε άλλα μέρη της Ευρώπης, ιδρύοντας  παροικίες . Οι Έλλην

 ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ:  5. Η οικονομική ζωή Η σταδιακή παρακμή της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας έδωσε τη δυνατότητα στους υπόδουλους Έλληνες να αναπτύξουν  οικονομική δραστηριότητα,  κυρίως εμπορική και να πλουτίσουν από αυτήν. Οι εμπορικές σχέσεις με τη Δύση τους έφεραν σε επαφή και με τις  επαναστατικές ιδέες  του τέλους του 18ου αιώνα στη Δυτική Ευρώπη.