9ο και... γράμματα σπουδάματα...

  Στόχοι ενότητας Ενότητα 16: Αθλήματα - σπορ Περιγράφουμε με παραστατικό τρόπο αθλητικούς αγώνες Αφηγούμαστε ι­στορίες για αθλητές Σχηματίζουμε και χρησιμοποιούμε σωστά τα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων Σχηματίζουμε σωστά την εσωτερική αύξηση των σύνθετων ρημάτων

  Στόχοι ενότητας Ενότητα 15: Τηλεόραση Εκφράζουμε τη γνώμη μας και την υποστηρίζουμε με επιχειρήματα Βρίσκου­με και περιγράφουμε τα θετικά και τα αρνητικά χαρακτηριστικά Ξεχωρίζουμε τα ρήματα με κλίση όπως στα αρχαία ελληνικά και τα χρησιμοποιούμε σωστά ΠΗΓΗ:https://anoixtosxoleio.weebly.com/epsilon900-tau940xieta.html Τα θετικά...και τα αρνητικά Θετικά της τηλεόρασης Αρνητικά της τηλεόρασης Τηλεόραση Πριν 50 περίπου χρόνια ήρθε στην Ευρώπη μια νέα εφεύρεση, η τηλεόραση, που πραγματικά άλλαξε τη ζωή των ανθρώπων. Δεν κατασκευάστηκε τότε, αλλά αρκετά χρόνια πριν και τελειοποιήθηκε το 1873. Με τον καιρό εξελίχθηκε και δημιουργήθηκε η τηλεόραση που έχουμε σήμερα. Όταν πρωτοεφευρέθηκε, η τηλεόραση, ήταν ασπρόμαυρη. Όμως από το 1928 άρχισε να γίνεται έγχρωμη, δηλαδή να δείχνει τις εικόνες με ποικιλία χρωμάτων. Αυτό την βοήθησε να αγαπηθεί από τον άνθρωπο καθώς του παρουσίαζε καθετί όπως είναι στην πραγματικότητα, όμως ταυτόχρονα τον έκανε και "δέσμιό της".

 

  Στόχοι ενότητας Ενότητα 13: Κατασκευές Περιγράφουμε κατασκευές­ Δίνουμε οδηγίες πώς φτιάχνουμε κατασκευές Ξεχωρίζουμε την ενεργητική από την παθητική σύνταξη και μετασχηματίζουμε τη μία στην άλλη Κατασκευές της φύσης Κατασκευές της φύσης

Μία τεράστια μυρμηγκοφωλιά!

  Στόχοι ενότητας Ενότητα 11: Παιχνίδια, παιχνίδια, παιχνίδια Περιγράφουμε πώς παίζονται διάφορα παιχνίδια Κατανοούμε και δίνουμε οδηγίες για να παίξουμε παιχνίδια Ξεχω­ρίζουμε τις εγκλίσεις των ρημάτων Χρησιμοποιούμε απρόσωπα ρήματα Κλίνουμε επίθετα σε -ος, -ο και -ων, -ουσα, -ον Πηγές:  https://anoixtosxoleio.weebly.com/ http://daskalosa.eu/index.html Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΝΕ ΚΛΙΚ... ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Κάνε ΚΛΙΚ

  Στόουνχεντζ Πηγή: Ανοικτό Σχολείο Στόχοι ενότητας Ενότητα 10: Μυστήρια - επιστημονική φαντασία Περιγράφουμε ταξίδια στο μέλλον Αφηγούμαστε φανταστικές ιστορίες Περιγράφουμε ανεξήγητα φαινόμενα Περιγράφουμε μυστηριώδη αντικείμενα Χρησιμοποιούμε μελλοντικούς χρόνους Αναγνωρίζουμε και χρησιμοποιούμε τις υποθετικές προτάσεις

Στόχοι ενότητας Ενότητα 10: Μυστήρια - επιστημονική φαντασία Περιγράφουμε ταξίδια στο μέλλον Αφηγούμαστε φανταστικές ιστορίες Περιγράφουμε ανεξήγητα φαινόμενα Περιγράφουμε μυστηριώδη αντικείμενα Χρησιμοποιούμε μελλοντικούς χρόνους Αναγνωρίζουμε και χρησιμοποιούμε τις υποθετικές προτάσεις

Περισσότερα για τα γραμματικά φαινόμενα... Υποθετικές προτάσεις : Β.Μ. σ. 57-58, Βιβλίο Γραμματικής σ.196 Μελλοντικοί χρόνοι : Β.Μ. σ. 56-57, Τ.Ε. σ. 11-12, Βιβλίο Γραμματικής σ.144-45 Γλωσσάρι και οικογένειες λέξεων: Β.Μ. σ. 63, Τ.Ε. σ. 13 Κατηγορίες προσδιορισμού του χρόνου : Βιβλίο Γραμματικής σ. 163, 184,196-197 Φράσεις με τη λέξη χρόνο : Β. Μ. σ. 53, 58-59, Τ.Ε. σ. 14 Διαλυτικά : Β.Μ. σ. 67, Βιβλίο Γραμματικής σ.40, 50-51

  Στόχοι ενότητας Ενότητα 9: Βιβλία - βιβλιοθήκες Διαβάζουμε βιογραφικά­ σημειώματα συγγραφέων Παίρνουμε πληροφορίες από βιβλιοπαρουσιάσεις Περιγράφουμε πώς λειτουργούν οι βιβλιοθήκες Αναγνωρίζουμε τις ονοματικές και τις ρηματικές φράσεις Ξεχωρίζουμε διαφόρους τρόπους σύνδεσης των προτάσεων ΠΗΓΗ Ο μαγικός κόσμος των βιβλίων Τα φανταστικά ιπτάμενα βιβλία Ασύνδετο σχήμα Ασύνδετο σχήμα  μέσα στο λόγο έχουμε όταν: στην ίδια πρόταση  τοποθετούμε όμοιους όρους τον ένα δίπλα στον άλλο, χωρίς συνδέσμους ανάμεσά τους αλλά με κόμματα. Π.χ.  Μέσα από την παραστατική της αφήγηση γνωρίσαμε ιστορικά πρόσωπα, γεγονότα, λαϊκές παραδόσεις, στοιχεία αλήθειας και μύθου . στην ίδια περίοδο  τοποθετούμε προτάσεις τη μία δίπλα στην άλλη, χωρίς συνδέσμους ανάμεσά τους αλλά με κόμματα. ​Π.χ.  Αν κάνετε έναν περίπατο στα στενά της Πλάκας, θα ανακαλύψετε μνημεία από την αρχαία, βυζαντινή και νεότερη Αθήνα, θα γνωρίσετε μια ξεχωριστή γειτονιά της πόλης . Αγγελική Βαρελλά Μικρός αναγν...